Организация и содержание работы в инклюзивной ДОО

Организация и содержание работы в инклюзивной ДОО
60 руб.
/шт.
Есть в наличии
Добавить в избранное

Описание товара

Авт.-сост.: Гоголева Г.С., Тихонова Е.А.

Организация и содержание работы в инклюзивной дошкольной образовательной организации : сборник методических материалов с описанием опыта работы опорной площадки регионального инновационного проекта «Развитие кадрового потенциала как условие формирования инклюзивного образования в регионе» / авт.-сост.: Г. С. Гоголева, Е. А. Тихонова ; ГАОУ ДПО ИРОСТ. – Курган, 2020. – 56 с.   

В сборнике представлен опыт работы дошкольных образовательных организаций, реализующих инклюзивную практику, являющихся участниками регионального инновационного проекта «Развитие кадрового потенциала как условие формирования инклюзивного образования в регионе». Разработаны и описаны варианты необходимых условий, при которых ребенок с ограниченными возможностями здоровья может быть включен в группу комбинированной направленности, приведены примеры построения образовательного маршрута для различных категорий детей дошкольного возраста, отражены направления деятельности психолого-педагогического консилиума. Публикуемые материалы предназначены для повышения профессиональной компетентности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, а также родителей, причастных к проблеме внедрения инклюзивного обучения.

 

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. Инклюзивная практика в дошкольной образовательной организации как инновационная педагогическая деятельность (Г.С. Гоголева, Е.А. Тихонова)

Раздел 2. Особенности организации инклюзивной практики в ДОО

2.1. Организация работы Службы психолого-педагогического и социального сопровождения в ДОО по раннему выявлению семей, имеющих детей с ОВЗ и инвалидностью (Н.Ф. Мосягина, Е.В. Миронова, О.В. Трубченинова)

2.2. Формирование инклюзивной компетентности педагогов в условиях ДОО (Н.Н. Дедова, Т.И. Гаан)

2.3. Предпосылки к формированию инклюзивной культуры в ДОО (Л.А. Иванова, О.Н. Назарова, М.В. Лещева, Д.Ю. Климова)

2.4. Сенсорная комната как условие инклюзивного образования детей с ОВЗ дошкольного возраста (З.Б. Кривоногова, Н.Ю. Ботникова)

Литература и источники

Приложения

Приложение 1. Рекомендации для воспитателей по организации образовательной деятельности с детьми с ЗПР (МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №34 «Филиппок», г. Курган)





Аналогичные товары