Обучение детей с РАС в условиях ОШ

Обучение детей с РАС в условиях ОШ
113 руб.
/шт.
Есть в наличии
Добавить в избранное

Описание товара

Авт.-сост.: Грибкова Е.Н., Лютикова М.А., Лебедь Н.А., Прохорова И.Р.

Обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях общеобразовательной школы : сборник методических материалов с описанием опыта работы опорной площадки регионального инновационного проекта «Развитие кадрового потенциала как условие формирования инклюзивного образования в регионе» / авт.-сост.: Е. Н. Грибкова,  М. А. Лютикова, Н. А. Лебедь, И. Р. Прохорова ; науч. ред.: Н. А. Криволапова, Г. С. Гоголева ; МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №53 им. А.А. Шараборина». – Курган: ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2019. – 92 с.    

В данном сборнике представлены материалы и методические рекомендации по обучению детей с расстройствами аутистического спектра в условиях общеобразовательной школы. Данное пособие предназначено родителям, учителям, социальным педагогам, педагогам-психологам, специалистам по социальной работе, учителям-логопедам, дефектологам, работающим с детьми с расстройствами аутистического спектра.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Методические материалы

Об опыте реализации инновационного проекта «Организация работы учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения в рамках реализации ФГОС»

Цели и задачи психолого-педагогического сопрово­ждения обучающихся с расстройствами аутистиче­ского спектра

Особенности нарушений при расстройствах аутисти­ческого спектра

Особенности развития речи детей с расстройством аутистического спектра

Функции учителя и специалистов психолого-педагогического сопровождения при оказании поддержки обучающимся с РАС

Требования к разработке и реализации АОП ребенка с РАС

Варианты АООП НОО обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с РАС

Организация деятельности ПМП консилиума в образовательной организации

Специальные условия обучения детей с расстройствами аутистического спектра

Опыт работы в классе для детей с ОВЗ

Особенности работы с неговорящим ребенком

Организация работы с родителями обучающихся с РАС

Формирование жизненных компетенций у детей с РАС

Практические рекомендации по формированию коммуникативных навыков у детей с аутизмом

Использование карточек PECS при обучении ребенка с расстройствами аутистического спектра

Об инклюзивном обучении (Достовалова Е.А.)

Приложение 1. Фрагмент рабочей программы по предмету «Речевая практика» в 1 дополнительном классе для учащихся с РАС, вариант 8.3

Приложение 2. Основные понятия и термины





Аналогичные товары